В учебном пособии рассматриваются сущность понятия ''рефлексивная культура'' психолога, ее психологическая структура и содержание, критерии, показатели и уровни ее развития, основные психолого-акмеологические условия и факторы развития рефлексивной культуры, а также концепция инновационно-гуманистического тренинга профессионального роста как инструмента развития рефлексивной культуры психолога. Пособие предназначено для методического обеспечения учебного процесса и организации самостоятельной работы студентов
