В первом выпуске альманаха авторы - преподаватели санкт-петербургских вузов - делятся своими соображениями о проблемах высшей школы, вызванных процессами модернизации образования, осуществляют поиск их решения в русле отечественной традиции, а также в соотнесении с основными рекомендациями Болонского процесса, направленными на формирование единой европейской системы высшего образования. Развертывая в современных условиях древний принцип ''Познай самого себя'', авторы по существу ставят вопрос о технологиях самосознания, или ''заботы о себе'', применительно к философскому познанию в рамках высшей школы. Может ли методика преподавания гуманитарных наук быть столь же теоретически значимой, как и другие ее области? Может ли быть методика раскрыта как методология? Может ли, наконец, методика быть ''веселой наукой''? Исследуя эвристики в философии, пытаясь осмыслить философско-исторический смысл методики, авторы дают свои ответы. Материал альманаха адресован преподавателям философии и других социогуманитарных дисциплин, но будет полезен студентам - непосредственным адресатам происходящих в сфере образования перемен. Он для всех, интересующихся философской проблематикой, а также педагогикой высшей школы.

Скачать книгу бесплатно (pdf, 1.33 Mb)   |  Читать «Философия и образование: Альманах по философии образования, эвристике, методологии и методике преподавания социогуманитарных дисциплин (Выпуск 1)»