Данная работа Софии Давыдовны Забрамной - профессора кафедры олигофренопедагогики дефектологического факультета МПГУ, ведущего ученого в области дифференциальной диагностики и изучения детей с разной патологией является учебным пособием для студентов дефектологических отделений пединститутов. Важность данной книги иллюстрирует цитата из первой главы: Вопросы, связанные с изучением умственной отсталости, относятся к числу наиболее важных в дефектологии. Занимаются ими не только олигофренопедагоги, но и специалисты смежных наук: психологи, невропатологи, психиатры, эмбриологи, генетики и др. Внимание к проблемам умственной отсталости вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается. Об этом свидетельствуют статистические данные по всем странам мира. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для максимальной коррекции дефектов развития умственно отсталых детей. ....... Для того чтобы весь педагогический процесс был более эффективным, необходимо правильно укомплектовать специальные учреждения детьми. Поэтому встает задача максимально точной дифференциальной диагностики. Но прежде чем решать эту задачу, важно знать, каких детей следует считать умственно отсталыми, в чем своеобразие их познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и поведения. Другие книги по этой теме на сайте: История олигофренопедагогики ''Необучаемый'' ребенок в семье и обществе .
