В пособии представлен большой объем игровых упражнений, заданий, дидактических игр, подобранных по всем разделам сенсорного воспитания.
Кроме того, впервые даны методические рекомендации по организации и содержанию работы, направленной на развитие психомоторики и сенсорных процессов у дошкольников и младших школьников, имеющих отклонения интеллектуального развития.
Адресовано психологам, учителям-дефектологам коррекционных учреждений; учителям начальных классов коррекционно-развивающего обучения для проведения работы с детьми, испытывающими трудности в учебе; всем заинтересованным педагогическим работникам.
Будет полезно родителям, которые самостоятельно готовят своих детей к школе.
Содержание
Введение.
Сенсорное развитие детей.
Особенности сенсорного развития детей с интеллектуальной недостаточностью.
Основные направления работы.
Моторика и графомоторные навыки.
Тактильно-двигательное восприятие.
Кинестетическое и кинетическое развитие.
Восприятие формы, величины, цвета предметов.
Зрительное восприятие.
Восприятие особых свойств предметов на основе развития обоняния, вкусовых качеств, барических ощущений.
Слуховое восприятие.
Восприятие пространственных отношений .
Восприятие временных отношений.
Организация коррекционно-развивающей сенсорной среды занятий.
Список рекомендуемой литературы
