В монографии впервые представлен обстоятельный анализсоциально-перцептивных и рефлексивных аспектов школьногоконфликта. На основе экспериментальных исследований выявлены особенности влияния механизмов конфликта на формирование личности учителя и ученика. Раскрываются вопросы технологии обучения поведениюучителя в конфликте.Адресуется специалистам в области психологии и педагогики,учителям, студентам психологических и педагогических специальностей.
