Учебник представляет собой краткое и комплексное изложение содержания психологии и педагогики, которые всегда были и остаются одними из важнейших наук о человеке. Именно эти дисциплины разрабатывают пути социализации людей, намечают направления и способы вхождения детей в мир взрослых, то есть отвечают на жизненно важный вопрос о том, каким должен и может стать человек, как его обучить и воспитать, способствовать его духовному развитию, самореализации, преодолению возрастных и ситуативных кризисов, возникающих на его жизненном пути.Содержание курса «Психология и педагогика»

является основой культуры, необходимой для человека в любой области его деятельности.

Для студентов, аспирантов непсихологических факультетов вузов.

Доп. информация:



ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие. 9

Часть I. ПЕДАГОГИКА

Глава 1. Общие основы педагогики 13

1.1. Объект, предмет, задачи и функции педагогики 13

1.2. Методология и методы педагогической науки 15

1.3. Основные понятия педагогики 24

Вопросы и задания 32

Примерные темы рефератов 32

Литература 32

Глава 2. История становления педагогической науки и практики

2.1. Становление педагогической науки

2.2. Современная структура педагогики 42

2.3. Связь педагогики с другими науками 46

Вопросы и задания 47

Примерные темы рефератов 48

Литература 48

Глава 3. Образование как глобальный объект педагогики 49

3.1. Цели и задачи образования 49

3.2. Образовательная система России 51

3.3. Содержание образования 54

3.4. Современные тенденции развития образования 67

Вопросы и задания 73

Примерные темы рефератов 73

Литература 73

Глава 4. Педагогическая деятельность. 74

4.1. Психологическая природа педагогической деятельности 74

4.2. Стиль педагогической деятельности 78

4.3. Педагогические способности 81

4.4. Педагогические умения 82

4.5. Педагогическая культура 86

Вопросы

Примерные темы рефератов 89

Литература 89

Глава 5. Воспитание как процесс интериоризации социокультурных ценностей 90

5.1. Воспитание и социализация 90

5.2. Теории воспитания 92

5.3. Самовоспитание 94

5.4. Методы воспитания 95

5.5. Содержание и направления воспитательного процесса 99 Вопросы и задания 112

Примерные темы рефератов 113

Литература 113

Глава 6. Общие положения дидактики 114

6.1. Цели, задачи, функции и принципы обучения 114

6.2. Теории обучения 117

6.3. Формы организации обучения 122

6.4. Методы обучения 129

6.5. Учебная мотивация как необходимое условие успешного обучения. . . 132

Вопросы и задания 137

Примерные темы рефератов 137

Литература 137

Глава 7. Семья как социокультурная среда воспитания 138

7.1. Семья как социальный институт 138

7.2. Детско-родительские отношения и стили семейного воспитания. . . . 141

7.3. Нарушения в детско-родительских отношениях 147

7.4. Воспитание в семьях, где родители являются педагогами 152

7.5. Роль семьи в развитии личности ребенка 155 Вопросы 158

Примерные темы рефератов 158

Литература 159

Глава 8. Управление педагогическими системами 160

8.1. Государственный характер управления системой образования 160

8.2. Функции и управленческая культура руководителя 163

8.3. Педагогический анализ, планирование и контроль как основные направления управления педагогическими системами 165

8.4. Роль организации в управлении 170

Вопросы и задания 173

Примерные темы рефератов 173 Литература 173

Часть II. ПСИХОЛОГИЯ

Глава 1. Предмет психологии, ее методология и методы 177

1.1. Предмет психологии. Связь психологии с другими науками 177

1.2. Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологической науки 179

i 1.3. Методы психологии 191

Вопросы и задания 196

Примерные темы рефератов 197

Литература 197

Глава 2. История развития психологической науки 198

2.1. Этапы развития психологии 198

2.2. Возникновение ассоцианизма 205

2.3. Методологический кризис 209

2.4. Характеристика основных психологических школ 215

Вопросы и задания 235

Примерные темы рефератов. 235

Литература 235

Глава 3. Психика и организм 236

3.1. Первые исследования биологических оснований психики 236

3.2. Эволюционная теория Ч.Дарвина 240

3.3. Психофизиология органов чувств, психофизика и психометрия 241

3.4. Теория доминанты 244

3.5. Теории рефлекса 245

Вопросы 249

Примерные темы рефератов. 249

Литература 249

Глава 4, Развитие психики 250

4.1. Развитие психики в филогенезе. 250

4.2. Причины возникновения сознания. Его уровни и структура 252

4.3. Развитие психики в онтогенезе. 259

Вопросы 270

Примерные темы рефератов. 270

Литература 270

Глава 5. Поведение и деятельность. 271

5.1. Активность и ее виды 271

5.2. Теория деятельности Рубинштейна - Леонтьева 272

5.3. Исследования поведения в бихевиоризме. 276

Вопросы 281

Примерные темы рефератов 282

Литература 282

Глава 6. Когнитивные процессы 283

6.1. Ощущения и восприятие 283

6.2. Память 295

6.3. Мышление. 305

6.4. Воображение 321

6.5. Мышление и речь. 325

6.6. Внимание. 332

Вопросы 335

Примерные темы рефератов. 335

Литература 336

Глава 7. Мотивация и эмоции 337

7.1. Психология мотивации, ее общая характеристика 337

7.2. Эмоциональные процессы 340

7.3. Воля 359

Вопросы 362

Примерные темы рефератов. 362

Литература 363

Глава 8. Индивидуальность и личность 364

8.1. Общая характеристика понятий «индивид», «индивидуальность», «личность» 364

8.2. Индивидуальность. Индивидуальные качества и стиль деятельности человека 366

8.3. Основные теории личности 379

8.4. Проблема личности в современной психологии 426

Вопросы 434

Примерные темы рефератов 434

Литература 434

Глава 9. Общие вопросы социальной психологии 435

9.1. Общение. 435

9.2. Малая группа. Общая характеристика групповой динамики 447

Вопросы 453

Примерные темы рефератов 454

Литература 454

Практические задания 455

Глоссарий 471

Скачать книгу бесплатно (pdf, 2.99 Mb)   |  Читать «Педагогика и психология»